A partir de la interacción y la exploración del entorno social, se incentivo en el niño el interés por preguntar sobre los elementos que lo rodean permitiéndole observar, analizar y entender sus vivencias para transformarlas en conocimientos propios y útiles de su diario vivir.
En el ser y quehacer el campesino la observación, la experimentación, la corrección, la conversación, etc., juegan un papel muy importante en su afán de apropiarse del ambiente inmediato que lo rodea teniendo en cuenta sus necesidades cotidianas. la manera de ver el mundo en donde la problemática que lo afecta directamente al cuestionarse sobre el destino de su futuro, su familia, sus animales, sus cosechas y su universo de valores, en fin, la simbólica social de la cual el campesino es portador y le da sentido tanto a su vida como a las innovaciones que realiza.
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